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第266章 给我再去相信的勇气（第1页）

唰唰唰！

同学们开始按照陈枫的话记录起来。

“真假音如何快速转换利用，大家先在本子上画几个钢琴琴键出来。”

鹿予看和同学们一同画起琴键来，直播间中的很多网友此时也是一样，有的用空白A4纸，有的随手抓了一张面巾纸。

有觉得自己很聪明的网友，则是一脸不屑。

“教声乐课画什么钢琴呢？”

“估计是因为央媒直播，想装一B吧。”

“真的没必要，正常的方式教不了学么？”

“装逼而已，散了散了。”

“正常讲课讲不了么？还让人画琴键，你当这是美术课？”

.....

虽然评论中间夹杂着许多“懂王”，可总体上，大家还是十分期待的，陈枫接下来说的方式能不能让人唱好一首歌。

正所谓老师说：可以，学生也说：可以，但有的网友却偏偏觉得不行。

这也是当下评论区的一幅奇观。

等了一会儿，陈枫继续说道：“画好了么，大家标注出c4和c5的音域区间。”

音乐学院的的同学们自然明白，这是钢琴按键。

鹿予也听了旁边同学的讲解，明白其中的意思了。

可这却把网友们难住了，毕竟，学音乐的人不是很多。

c4和c5用手比划的同时，去进行一个替换练习。

再把它放到歌词之中。

说着，陈枫又唱了一遍。

“我祈祷，拥有一颗透明的心灵！”

在透明这两个字的时候，陈枫故意放慢，然后用刚才的方式

反复给同学们做起示范来。

“同学们不要忘记，转到假声以后，要利用我们的鼻腔，让我们的声音更加集中。”

说完，他又示范了一下。

“这首歌，大家掌握好真假音的转换以及对鼻腔的利用，这首歌很容易就会掌握好。”

台下，同学们听完陈枫的话，继续练习起来。

很快，有同学开心的举起手。

“老师，老师，我学会了，快帮我听听。”

陈枫笑着走了过去。

“我祈祷，拥有一颗透明的心灵！”

“和会流泪的眼睛。”

这个同学按照陈枫刚刚的方式唱了一遍这一句。

陈枫笑着点点头。

“还不错，再熟悉熟悉就更好了。”

接着，又有七八个同学让陈枫过去帮忙调整。

即使是在直播画面中的鹿予，也不忘以按照陈枫的方式试唱。