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第六十四章 教育事业（第1页）

俞新算的上是一个懂得合理利用时间的人，自从兽潮结束后，他尽可能的利用一切零碎时间，见缝插针编写教材，时至八月中旬，才将原时空中小学至初中的语文、数学、理科综合三科的教材编写出来。

作为原时空的研究生，按理说小学至初中这种基础教材很容易，但编写的整个过程却使得俞新感到非常吃力。

因为教材并不是论文，论文可以没有限制的使用各种成熟的思考方式和计算方法，教材更多的是一个逐渐构筑知识体系的过程。

俞新在编写过程中，不但要考虑到难易度与进度的区别，还不能用后面的知识去解答现有的。

因此，在磕磕绊绊以及修修补补之下，俞新才将认为满意了的三科教材拿给了教育部。

教育部李季同早已先期做好了准备工作，在没有教材的过程中，教育部正好利用太启城震后重建工程的统一部署，修建好了太启城小学，同时也给太启城初中留足了建设空间。

最初，教育部设计的小学可以容纳两千最多三千名学生，俞新看到方案后并不满意，最终扩大了规模，改为了最多容纳一万名学生。

按照每名老师可以教授一百名学生计算，俞新需要培养至少一百名掌握三科知识的教师。

教师的培养上难度并不高，因为能量人拥有完美过目不忘记忆力，学习和理解速度也是极快，俞新将集中抽出一周时间培养这一百名能量人教师。

俞新很重视这一百名能量人教师的教育，每天至少指导他们学习超过五个小时以上。

八月二十五日，就在俞新完成一百名能量人教师的初级培训后的第二天，他召集总理部、财政部、教育部、民政部等相关部门来到了办公室，就未来帝国的教育规划进行会议。

当所有人都落座后，俞新兴致勃勃的环顾了一圈，率先开口：“今天叫诸位来，是为了规划下一步帝国的教育事业。你们一定很好奇，为什么单单一个和任何生产方式都没有关系的教育，都需要这么多部门一起过来。”

包括财政部钱莱在内的所有人都不约而同的点了点头，只有首相仿佛在思考着什么，没有反应。

“因为教育将是我们未来工业化道路上最重要的助力之一，可以说，教育的普及程度有多快多广，我们的发展进度就有多块多广。”俞新直接给教育定了调，向在场的所有人表明了自己对教育的重视程度。

他接着说道：“之前我花了不少精力编写了教材，前些天为了对一百名教师进行集训，我推了不少事，因为这件事太重要了，一分一秒都不能再耽误了。”

众人的表情依旧很茫然。

“所以，我决定推行一个面向整个帝国境内的义务教育方案，目标是在两年内培养出大量掌握了初级知识的人才。这其中的费用，由财政部从每年的帝国预算中拿出来。”

俞新话音刚落，钱莱的屁股就像针扎一样坐不住了，但他又不敢开口，只能不安的扭着。

看到钱莱的样子，俞新知道他有话要说，笑着点头，“钱莱，你有什么想法？”

“殿下，虽然您没告诉我这个教育经费有多少，但臣想说，目前百废待兴，多个工程齐头并进，我们财政早已是入不敷出，虽然您提出了促进内循环的计划，但目前成效还达不到收支平衡，更别提要增加这些额外支出了。”听到俞新准许，钱莱立刻抓住一切机会吐着苦水。

俞新也是苦涩的笑了笑，他很理解钱莱的感受，知道他并不是喜欢吐苦水，而是帝国财政方面的压力是真的很大。

虽然看起来北峡谷联军算得上是一个稳定的贸易伙伴，但苦于目前没有一个真正能够赚钱项目，进口棉花进行布匹加工并出口的收入，仅仅只是抵消了粮食进口的费用，没有实现真正的对外贸易营收。

对内贸易方面，就像刚才钱莱所说的，虽然布匹、肥皂以及其他一些东西可以用来消费，但进账不多，总的来说投入仍是大于产出。

不过俞新了解到，自行车生产线、马桶和淋浴生产线都即将投产，随着几座城市之间的人员流动，包括接下来大批太启城无家可归者入住楼房，这些工业产品将会迎来很大的市场。

再加上年底到来的变异兽潮，等到防御下来之后，又是一大批兽皮以及相关收入，对于未来的财政问题，俞新并不像钱莱这样沮丧。

思绪纷至间，俞新接着说道：“目前对于教育的支出也是在初期学校的基础建设上，基建支出除了工人费，材料不需要任何费用，相当于财政部不需要支出什么，唯一列入进来的就是教师工资了，因为下一步这些教师将同等于官员的待遇。”

听了俞新的话，钱莱算是安稳的坐了下来，算了下，的确不用花太多的钱用在这个教育上，就算是教师的工资，那也仅仅是一百人，目前还不至于影响到大局。

“从明年起，所有的帝国官员都要按照机构设定编制，有编制的公务人员都需要经过总理部的考试，而考试的内容则是初级教育的这些知识了。”俞新接着补充了一个重要的内容。

这下可是实实在在将教育与权力挂上了钩，办公室众人顿时议论了起来。

“当然，这种考试制度也包括我召唤的那些人。”为了公平起见，俞新的考试招录计划也将能量人纳入在其中，“另外，所有的工厂工人以及帝团士兵也要设立编制，任何加入其中的都要经过考试，通过之后才可以加入其中。”

俞新紧接着扩大了考试的范围，让正在议论中的众官员更加吃惊了。

“殿下，现在才开始进行教育布局，到了明年也不会有那么多符合条件的人，各行各业因此缺人怎么办？”方鸿儒道出了他的担忧。

“所以明年只是先开放公务人员和工人的招录考试计划，后年帝团再进行考试。”俞新补充道，他当然知道教育并不会那么快进行反馈，这是一个长线计划，短期内不会看到收益。

尽管如此，但俞新心里根明镜似的，要想在弱小的状态下快速进行工业化，推行工业化模式的教育制度非常必要。

尽管以应试教育为代表的工业化教育模式带来的工业化选拔机制有很多弊端，但俞新对这样的模式很有信心，那个时空中，苏联和德国就是靠这种教育模式才反超老牌强国的。

虽然太启帝国不需要在工业化上与某国竞赛，但缩短发展时间显得弥足珍贵。